miércoles, 18 de marzo de 2015

COMENTARIO SOBRE JCLIC

¡HORA DE CONOCER JCLIC!

Conoce JClic, una herramienta más para la enseñanza actual




Lo primero de todo, he de decir que a nuestro grupo nos tocó exponer JClic 


Fue un trabajo muy ameno, puesto que nos ayudó a conocer una nueva forma de aprender diferente a lo conocido. Trabajamos las herramientas, lo necesario para instalarlo en el ordenador, algunos ejemplos y las ventajas que presenta para los niños.








Aprovechamos la exposición para conocer de manera profunda esta herramienta. Aprendimos que a base de actividades como crucigramas, sopas de letras o puzzles; los niños aprenderán el contenido de una manera diferente a la de memorizar a base de libros de texto.





Fomentará así un aprendizaje muy dinámico, ellos mismos tendrán que hacer actividades, completar ejercicios; huyendo de un aprendizaje magistral en donde el profesor es la única fuente de conocimiento. Con este tipo de actividades fomentarán su ingenio, creatividad y destreza para poder conseguir superar las distintas pruebas que les planteen. 


Ejemplos los que podemos ver a los lados. Son actividades de JClic donde reina la diversión y el entretenimiento.


Se pueden aprender las partes de una familia, los países del Mundo, descubrir palabras en sopas de letras o formar algún puzzle con imagen escondida. 

Para cualquier edad, solo a un clic se podrán descubrir multitud de juegos y actividades.




¿Qué aportaciones puede tener JClic,
en las escuelas? 


En JClic he encontrado una fuente de multitud de conocimientos y materias. Podemos trabajar desde asignaturas como matemáticas, sciences o mejorar el inglés de los pequeños. He querido organizar un ejemplo de cada una de las asignaturas en las que se puede trabajar con JClic. 

Tanto actividades bilingües en las que los niños podrán aumentar su vocabulario (Inglés), pasando por actividades que fomenten sus conocimientos en anatomía o en arte (Conocimiento del Medio) hasta llegar a actividades que ayuden a reforzar contenido en operaciones (Matemáticas).
                                 



¿Qué ventajas puede aportar JClic,
en niños de Educación Primaria? 

Para los niños de 6 a 12 años este tipo de actividades creo que son  muy recomendables. Hacen ver a niños que están en edad de absorber cuanto más conocimiento mejor, que hay multitud formas de aprender. Y además "aprender, divirtiéndose" debe ser una premisa fundamental para cualquier maestro, ya que los niños deben ver la escuela como un sitio donde se viene a aprender y a pasárselo bien. 



domingo, 15 de marzo de 2015

ELABORACIÓN DEL CARTEL - SMORE -

 - SMORE -
Elaboración del cartel del barrio 


Para esta actividad hemos utilizado la herramienta de Smore, con la cual podemos elaborar multitud de carteles con todo tipo de información, imágenes y fondos. 
Es una herramienta muy útil para realizar carteles de presentación de actividades.


En una clase de TIC, Joaquín nos propuso realizar un trabajo voluntario. En concreto sería la elaboración de un cartel con la aplicación de Smore. Antes de todo debo decir que no he considerado buena opción el empotrar el cartel desde la web porque se cambiaba el tamaño de las imágenes, y por tanto prefiero subir capturas de pantalla.
Lo primero que he realizado es el registro en la web. Tras registrarme y hacer una cuenta, me he puesto a crear mi cartel. El tema de mi barrio que he elegido para poner en mi cartel, es el patrocinio de una maratón de dos días que vamos a hacer en el grupo del que soy monitor. Como explico en el cartel serán dos días en Semana Santa donde haremos talleres y juegos deportivos entre otras actividades, para aquellos padres que no sepan con quien dejar a sus hijos en esas fechas de vacaciones. Podéis pinchar en las imágenes para enteraros mejor de toda la información.
¡Espero que os guste!







  • ¿Cómo inicie esta aventura  de hacer un cartel?
Pues como ya comenté antes, lo primero que hice fue registrarme. Posteriormente comencé por elegir un modelo para mi cartel eligiendo la opción "Event". Seguido rellené el título de mi cartel, con un subtítulo. Después añadí el cuerpo de la noticia y lo decoré con una serie de fotos sobre las experiencias vividas en MEJ. Tras mejorar la versión visual, completé el horario y la dirección del lugar, para que tuviese toda la información necesaria. Y sin más, finalice el trabajo eligiendo el fondo y al final guardándolo.
  • ¿Qué utilidad encuentro la elaboración de carteles por alumnos de Primaria?
Bajo mi opinión, creo que es una herramienta de la que se puede sacar muchas ventajas. Es cierto que necesitan manejar el ordenador, pero es una actividad que fomenta mucho su creatividad. El realizar textos como cuerpo, elegir lo que se quiere informar, la elaboración de títulos, decorar con imágenes... Todas esas acciones hacen de esta actividad una aplicación muy interesante para que los niños imaginen y desarrollen su creatividad con ideas fantásticas y de sencilla elaboración. 







jueves, 12 de marzo de 2015

TRABAJO DE LIBROS DE TEXTO


LA VIDA DE LOS LIBROS DE TEXTO

Con una correspondiente mención a la evolución del Aeropuerto de Barajas




¿Qué es un libro de texto?

En primer lugar, quisiera destacar lo que de verdad son los libros de texto. 
Los libros de texto son los libros a los que recurren alumnos y docentes para trabajar temas escolares en el ámbito del colegio. 

Existen para todas las materias tales como Geografía, Matemáticas, Idiomas, Biología, Historia y otras, aunque hay algunas materias específicas que no tienen un libro de texto particular y se debe por tanto recurrir a otro tipo de material.

¿Cuál ha sido la evolución a lo largo de los años?

Para comenzar con este trabajo, analizaré la evolución que han tenido los libros de texto durante la vida escolar. 


Los libros de texto han evolucionado en las últimas décadas dando un salto muy grande, desde libros con hojas delicadas hasta tabletas con brillo en sus pantallas. 

Al principio la evolución del libro destacó en rasgos como el tamaño, los libros los hacían cada vez más pequeños para que sean más cómodos para los estudiantes. También la evolución destacó en la especificación de cada libro; ya no harían libros generales de todo el conocimiento posible, sino que cada libro tendría la información correspondiente de una materia en concreto. 

Ha habido evolución también en las imágenes y formatos de los libros, en los cuales se comenzó a buscar que fueran libros llamativos para los estudiantes. 
El gran salto en la evolución de los libros de texto se está produciendo ahora, donde muchos colegios están incorporando libros digitales en sus aulas. Los libros digitales presentan el nivel máximo de evolución hasta el momento. Es un libro donde no hay límite de páginas, con acceso a Internet y con teclado táctil para escribir. 

Esta evolución ha afectado a los métodos de los colegios de ahora, donde algunos de ellos están cambiando sus formatos, incorporando asignaturas en donde es necesario el empleo de estas herramientas, como es Conocimiento del Medio, actualmente llamado "Sciences".

¿Qué evolución destacaría en mi barrio? 
¿Lo he encontrado en libros?

Dentro del apartado de los libros de texto de Conocimiento del Medio/Sciences, destacaría una evolución que he visto en dichos libros de esa asignatura, y que vivido de cerca; y no es otra que del Aeropuerto de la capital de España, el Aeropuerto de Madrid - Barajas. 

Esta evolución la quiero destacar a partir de imágenes y de lo encontrado en diferentes libros de texto, Internet y enciclopedias:


En la primera imagen, podemos ver como hay un gran terreno natural. Al norte parece haber una pequeña urbanización que pueden ser los orígenes de la Urbanización Altos del Jarama. También en la imagen se puede ver el río Jarama, y alrededor del río muchas zonas verdes. Entre todas las imágenes, es en la que más naturaleza se aprecia y en la que aún no se aprecia la construcción del Aeropuerto. 



En esta segunda imagen, se puede apreciar como el terreno ya ha sido preparado para el Aeropuerto. Se aprecian tres pistas, cruzándose y formando una base triangular en el centro. Hacia el lado inferior izquierdo se aprecia una aglomeración de pequeños edificios: Los inicios del barrio de Barajas. 
El río Jarama está más marcado en la imagen, puesto que al construir el Aeropuerto, tuvieron que destruir parte de su ribera.




En la tercera imagen, se puede apreciar el esquema del Aeropuerto mucho más completo. En cada pista, hay dos o tres divisiones del terreno. En el alrededor del Aeropuerto, ya se aprecian tanto el barrio de Barajas como la Urbanización Altos del Jarama. El río Jarama se disipa entre carreteras y construcciones; mientras que sigue habiendo terrenos preparados para más construcciones.


En esta cuarta y última imagen, podemos ver el mapa actual del Aeropuerto Adolfo Suárez - Madrid, Barajas. Se puede apreciar como está el Aeropuero ya construido y como alrededor se encuentran todas las urbanizaciones ya mencionadas, y el barrio de Barajas. Se aprecia de una manera espectacular todas las pistas, las direcciones de dichas pistas, las longitudes, las carreteras, glorietas, las urbanizaciones, las zonas verdes alrededor del río, etc...
La evolución ha sido increíble si volvemos a la primera imagen.


¿Y en Educación Primaria? 
¿Cómo afecta toda esta evolución?


Esta evolución afecta directamente a los niños en la Educación Primaria. Son ellos, junto a los maestros, los que se deben de adaptar a las novedades que presenta hoy en día las tecnologías. 

Como futuro maestro que soy, yo creo que esta evolución es positiva pero no tiene que ser un patrón que deban de seguir todos los colegios. Los libros digitales son una herramienta muy interesante y que debemos de aprovechar, pero muchos niños trabajan mejor con libros de texto en papel. Por ellos yo creo que debe ser un recurso más en la enseñanza, y que combinándolo  con lo tradicional, puede tener un resultado extraordinario. 



lunes, 9 de marzo de 2015

MAPA CONCEPTUAL - POPPLET -

ELABORACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES


¿Qué es Popplet?


Para esta actividad utilizamos una herramienta online como es "Popplet". Con Popplet es muy sencillo el elaborar mapas conceptuales, que nos ayuden a sintetizar contenido o estructurar información, añadiendo imágenes y distribuyendo nuestro mapa conceptual de la manera que queramos.

En mi caso, he querido reflejar un cuento inventado por mí en el cual he mezclado personajes de un cuento conocido como es Peter Pan, con una historia realizada en el Barrio de Barajas. Es una historia en la que reina la fantasía, ¡Espero qué os guste! 







 ¿Cómo inicié esta aventura en Popplet?

Lo primero que hicimos fue registrarnos en Popplet incluyendo nuestra dirección de correo electrónico y una contraseña personal.


Ya registrados en Popplet, puedes dar inicio a multitud de ideas. Puedes añadir imágenes en cada recuadro, cambiar los colores de los bordes o dividir la estructura de tu mapa conceptual de la manera que desees.

En mi caso, quise decorar mi mapa conceptual con un tono verde al ser la historia de Peter Pan. Incluí en la mayoría de los recuadros una imagen, porque a veces con una imagen se explican o se entiende mejor una idea. La estructura quise que fuera de arriba a abajo, descendiendo a medida que avanzas al leer la historia. 







¿Qué utilidad presentan los mapas conceptuales en la Enseñanza Primaria?

Para la Educación Primaria el hecho de trabajar los contenidos para elaborar mapas conceptuales tienen multitud de ventajas bajo mi opinión:

- Los niños trabajaran otros métodos diferentes para el estudio.
- Les será beneficioso el que aprendan a resumir contenido.
- Será positivo que los niños aprendan a estructurar información.
- De manera visual, puede ser un buen recurso de memorización,

Estas son las principales ventajas que he encontrado de trabajar con niños de Primaria los mapas conceptuales. Creo que es una herramienta muy interesante, y que si incluyen dentro de sus métodos de estudio desde niño les será muy beneficioso en el futuro. 






martes, 3 de marzo de 2015

REALIDAD VIRTUAL - AURASMA -

¿Sabemos lo que se denomina "Realidad Virtual"?

La realidad virtual es un entorno de escenas u objetos de apariencia real, generado mediante tecnología informática que crea en el usuario la sensación de estar inmerso en él. 
Pues hoy realizaremos una actividad, en la cual nosotros seremos capaces de ver cómo he conseguido realizar una realidad virtual que no está a nuestro alcance... ¡Espero que os guste!



¿Cómo inicié la aventura de hacer una Realidad Virtual?


Lo primero que hice fue descargarme en mi teléfono móvil la aplicación de "AURASMA". Me hice una cuenta, y me registré utilizando mi usuario y la contraseña. Tras realizar mi registro en mi móvil, busqué desde mi ordenador la applicación de Aurasma para PC. Tras iniciar sesión con el mismo usuario y contraseña del móvil, inicié toda la aventura. 



En primer lugar, puse una imagen de fondo, en este caso el Estadio del Rayo Vallecano. Tras elegir una imagen sobre la que construir, fui poniendo encima multitud de fotos que resumían la historia del Rayo Vallecano desde el año 2009. Una historia preciosa, que resumí con fotos de todos los momentos vividos en esos años.
Tras guardar esa secuencia de fotos, puse mi móvil con la aplicación de Aurasma activada, y la realidad virtual se plasmó en la pantalla de mi móvil. 


Finalmente, mi hermana me grabó realizando todo el proceso para subirlo aquí, y lo podais ver con vuestros propios ojos




¿Qué utilidades presenta Aurasma, en Educación Primaria?

Una actividad como Aurasma, en la cual los niños exploran y aprenden con herramientas que innovan y plantean nuevas dimensiones, es una idea extraordinaria para fomentar el interés en los peques. Es importante destacar, que las actividades novedosas tienen en los iños un impacto tremendo a la hora de ellos ponerse a trabajar. Gracias a actividades hechas con herramientas como Aurasma, poemos realizar esa innovación en los métodos de enseñanza, tan necesarios y a la vez con tan buen resultado.